Tag: 社會情緒教育

我們期許培養的是什麼樣的人? 當臺灣學生在 PISA 數學評比中屢創佳績，我們是否曾停下來思考，那些在考卷上拿高分的孩子，真的幸福嗎？他們知道如何認識自己、面對挫折、管理壓力、建立良好的人際關係、以作為世界公民為榮嗎? 《社會情緒學習導論》由國立臺灣師範大學社會情緒教育與發展研究中心(SEED 中心)主任陳學志教授指導出版，這不僅僅只是一本書籍，更是臺灣教育轉型的重要里程碑。 三大亮點,讓這本書成為教育現場的必備指南 亮點一：系統性整合，從理論到實踐，帶您入門SEL模型 不同於坊間零散的情緒教育資源，本書宏觀地介紹了 SEL 知識體系： 亮點二：破除迷思，SEL 不是「快樂學習」而是「學會創造幸福」 許多人誤以為社會情緒學習就是讓放任自我、追求表面的快樂。本書明確指出：SEL 的核心是培養人們在順境中享受快樂、在逆境中穩住情緒、選擇負責任行為的能力。 亮點三：理論與實作並重，邊讀邊練習 本書精妙地設計了各章的小思考活動，並在附錄中提供了社會情緒能力練習活動: 這些練習簡單易行，讓讀者不只是「知道」SEL，更能「做到」SEL，將概念內化為真實能力。 誰需要這本書? 教育工作者 如果您是老師，這本書將幫助您： 家長 如果您是父母，這本書將協助您： 助人專業人員 如果您是輔導員、心理師或社工師，這本書將提供您： 所有關心教育的人 如果您相信教育不只是知識傳授，更是生命陪伴，這本書將為您開啟一扇窗，看見教育的更多可能性。 那頭被細繩拴住的大象,是時候掙脫了 作者在序言中提到一個動人的比喻：馬戲團裡的大象從小被細繩拴在一跟小木樁邊，長大後即使有力氣掙脫，卻因過往經驗而不敢嘗試。 我們的孩子，甚至我們自己，是否也被「我就是這樣的人」這種想法困住了? SEL 的意義，正是幫助我們重新認識自己、重新相信自己，也重新選擇自己要成為什麼樣的人。 從 SEL 出發，讓教育不只教知識，也教「心識」 在這個快速變遷的時代，懂得管理情緒、建立關係、做出負責任的決定，已是全人發展的關鍵能力。 《社會情緒學習導論》不只是一本書，更是一份邀請——邀請我們一起踏上探索 SEL、理解 SEL、實踐 SEL 的旅程。 正如書中那句深刻的提醒：「孩子不在乎你懂多少，除非他們感受到你在乎他們有多少。」 當我們願意真誠地關心，當我們開始重視那些「不一定出現在考卷上的能力」，教育才能真正回到它最初的樣貌——培養身心健全、選擇幸福生活的人。 這本書，值得每一位關心教育、關心孩子、關心自己的人細細品讀。 SEED中心出版刊物： 📗《社會情緒學習導論》 📕《邁向幸福的療癒之旅：BEST ME教師社會情緒學習指南》 📘《MindSpring 正念社會情緒學習(一)》 陪伴您一起邁向探索 SEL、理解 SEL、實踐 SEL 的旅程…